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实习生幼儿园总结
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实习生幼儿园个人总结【篇1】我是淮北师范幼师的学生,在20xx年毕业将至我被学校分到淮北市商业局幼儿园实习。在没到幼儿园实习之前我的心里很兴奋,想着不用在坐到教室里听那些枯燥乏味的内容,不用再每天面对老师们像催眠曲一样的碎碎念道了,可以去幼儿园和孩子们一起玩了。因为考虑到孩子大了难管而且现在的孩子还那么聪明古怪,为了能顺利的轻松的完成这一个多月的实习生活,所以当我来到商幼时我就主动向园长提出到小班实习,那时我觉得小班的孩子好带只要带他们玩就行了,可是在那一个多月的实习生活,我发现事情并不是我想的那样,这一个多月的实习也使我更深刻地了解到一名幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了这一年龄阶段幼儿的身心发展特点;同时也认识到了作为一名幼儿教师,不管是大班的孩子还是小班的孩子除了做好幼儿的教育工作外,还要做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及幼儿教育研究理论的学习,常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完整地观察了幼儿的一日生活,发现其实训练幼儿的生活常规,培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务,一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机教育,把有计划的教育和随机教育相结合。日常生活的突发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。
淮北市商业局幼儿园是淮北市唯一一家早上管早饭的幼儿园,我们每天早上七点半要到幼儿园做好清洁的问题,再等孩子来吃早饭,每天总有几个孩子不愿意自己吃饭,总想让爸爸妈妈或爷爷奶奶喂,这时带班老师会鼓励幼儿让幼儿自己吃饭,并和其他的孩子比赛去吃饭。中午午睡时老师要协助幼儿自己学会脱衣服穿衣服,在幼儿午睡时老师也不敢有半点松懈,因为总有那么几个孩子好尿床,所以老师必须要隔半小时喊孩子们起来尿一次尿。这也是培养孩子们的习惯。每天中午也有那么几个孩子不愿意睡觉,其中就有两个孩子总要方老师抱着睡,方老师想想这样下去也不是办法,她用了一招苦肉计,面带痛苦之色对孩子说:“你们爱方老师吗?”幼儿不假思索的说:“爱”方老师又说:前两天方老师抱你们抱的
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实习生幼儿园个人总结【篇1】刚来到班级里孩子们的调皮让我有些无从下手,一个个可爱的小小的在我面前有些害怕又有些好奇的模样使我有些慌忙无策,可当我看见孩子们真挚的双眼看着我时,那一刻的心情便安定下来,我告诉自己,我是这群孩子的老师,我是要保护他们长大的人。孩子永远是那么天真可爱,他们比我还不怕生,主动和我打招呼问我他们一系列好奇的问题,从中我也了解到他们的心理活动等等,原来和孩子们接触是这么有趣。
我也了解了在幼儿园的那些大老师们有多不容易,她们用一双双勤劳善良的手搀扶着孩子们纯真的灵魂,在孩子们因为情绪波动而哭闹时,是老师教会了我不要去抱去哄,而是循循善诱用孩子的口气去告诉他,你是最坚强的,妈妈最喜欢坚强的孩子。
让我印象最深的,是一次户外活动中,一个幼儿摔倒在地上,他的老师没有大惊小怪地上去哄抱,而是认真地告诉他,站起来你就是最棒的,老师会给你小英雄奖章,你会是最坚强的宝宝。
还有的时候在老师的带领下,可以解决一些紧急危险的情况。比如在孩子打闹时老师是怎么解决的,在孩子吵闹时老师是怎么解决的等等。
这三天收获了太多太多,看见他们开展的活动,我心里感到无比的自豪和由衷的快乐,看见他们一天比一天的成长,我第一次有了一种为人师表的感受,我第一次有想把自己变成十项全能的冲动,我第一次有对于未来,对于与他们的未来有强烈期待的想法,他们天真的笑脸里全部都是人性最纯粹的善良,他们在学习的东西其实正是每个人都在学习的:不要迟到要有礼貌;不在背后讲人坏话的人才有更多的朋友;错了要改正;做了坏事会被留堂;如果真的对谁造成了伤害就应该负责任来照顾这个伤口……这都是做人最重要的守则,在他们幼儿园的时候就已经学完了,以后只是在比谁执行的更好而已,所以我从来不觉得我高他们一等,我们一直都在一个起跑线,我希望我以后的生涯也记住这些教会我道理的孩子们,不仅我是他们的老师,他们也是我的老师。
实习生幼儿园个人总结【篇2】转眼间,来到幼儿园的实习生活就要结束了,这段时间我在幼儿园里学习了很多,也感受颇深,给我留下了精彩而美好的回忆。在这段时间里首先要感谢我所有的指导老师与园内领导给予了我足够的宽容、支持和帮助
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幼儿园个人实习总结 篇1一个班的工作能否得以顺利的开展,除了靠教师的努力之外,更重要的是要得到家长们的支持和配合。所以,我们十分重视家长工作。我们开设家园联系栏,为家长供给各周教育教学资料、各类教育信息、保教知识等。当然,在课程实施时需要家长帮忙的地方还真多,有了这些在家长配合下的前期工作,我们预设的活动,目的性就更强了,针对性也更加明显,且准备充分了,活动开展起来也会异常的顺利。所以我们虚心理解家长给我们提出的意见和提议,主动地与家长沟通,共同探讨科学育儿的方法,交流经验,根据幼儿的个性特点因材施教,采取适当有效的方法引导教育他们,使其在原有水平上得到提高,我们的工作也得到了家长的肯定与表扬。
1、主动亲切地与家长沟通。我们充分利用了早接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自我孩子在园的情景。
2、定期进行电访。
3、让家长参与到我们的工作中
经过大家一学年来辛勤工作,无私奉献,本班幼儿在学习和生活上都有必须的提高,他们健康、聪明、活泼,好表现自我,吸收知识快。动作发展均良好,运动本事强,基本动作协调;喜欢绘画和动手操作活动;口语方面发展较好,思维活跃,口齿清晰,好表达。有良好的学习,生活、行为、习惯,有必须的纪律性,能遵守幼儿园班级的各项常规,热爱班团体,有必须的团体荣誉感。可是,有成绩也有不足,比如:孩子们的常规尚不尽人意,上课插嘴的现象还较多,在午餐方面,还有许多孩子比较挑食,幼儿在卫生方面表现还不尽人意,饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记,时时的要教师提醒等,这些都有待于我们在以后的工作不断的探索、不断的加强。
所以,今后的努力方向是:
1、进一步加强业务学习,全面、有效地提高孩子各方面的本事。
2、加强对幼儿的研究,熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点,提高组织活动的质量。
3、发挥本班两教师的协作、奉献精神,全面提高班级工作质量。
4、加强安全防范措施,增强幼儿自我保护意识。
5、加强教法的探讨,努力探索出具有个人特色的教学方法。
总之,紧张而繁忙的工作又将告
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幼儿园教育实习总结 篇1幼儿园教育个人实习工作总结
作为一个幼儿园教育专业大三的学生,我有幸到某某幼儿园进行为期一个月的实习,这个过程感受到了幼儿教育的魅力和学习的意义。我将在这篇文章中分享我在实习期间的心得和收获。
实习前期,我先进行了一周的教学准备。在熟悉班级和了解每位幼儿特点的基础上,我开始着手制定了一个月的教学计划,并准备相应的课件和辅导材料。这是一个相对繁琐却必要的过程,它可以帮助我在教学中更加轻松自如地运用课程内容、掌握教学要点、加深与学生的互动,营造更好的学习氛围。
在实际教学中,我所教的是3-4岁的学前班级,课程包括亲子朗读、艺术创作、认知启蒙等内容。在授课过程中,我发现幼儿学习的特点是好奇心强、需求感强,因此语言表述上需要简洁明了、条理清晰;教学尽量贴近幼儿自身经验和生活感悟;教学中的激励和奖励也非常重要,单纯的物质奖励并不是只有目标效应,更重要是引导孩子们培养自我的责任感和成就感,提高学习主动性。
除了授课之外,我还要从事学生管理、活动组织等工作。在实习期间,我和维护班级秩序、处理小朋友的各种琐事,以及参与和组织校庆、家长会等活动。这些工作不但让我感受到了教育工作的多样性,而且对于培养我自身的管理、协调和沟通能力也起到了积极的促进作用。
实习期间最珍贵的收获是,我学会了怎样深刻地理解和尊重每一个幼儿的个性差异,了解教育从来都是有目的地、有选择地引导幼儿顺应贯通发展规律而成长,也深刻体会到小学科目与幼儿教育的巨大差距,知道幼儿教育不只是将知识灌输到幼儿一旁,而是要把所学知识在幼儿潜移默化中增长,让其自主探索。
总之,这次实习让我感受到了教育工作者所需具备的耐心、细心、责任心、创造力等素质,也让我明白了教育工作的意义。我相信,这次实习经历会对我的未来职业生涯带来很大的启迪和帮助,也会成为我成长的强力助推器。
幼儿园教育实习总结 篇2职业道德素质教育是中等职业学校的主要任务之一,不仅是专业学科完成的任务,也是保证职业教育人才培养质量的必然要求。
(一)要重视我们的观念更新。
在教育中我们不是简单地想着完成学科教学任务,应付式地把她们送到幼儿
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